Category: Uncategorized

1․ Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ
բացատրի՛ր։
գեղջկուհի-գյուղացի կին

2․ Առանձնացրո՛ւ ամենաուրախ եւ ամենատխուր հատվածները:
Բայց երբ մի ինչ-որ կղզու մոտ խարիսխ գցեցինք, ուժեղ փոթորիկ բարձրացավ: Փոթորիկն այնքան ուժեղ էր, որ կղզուց մի քանի հազար (այո, մի քանի հազար) ծառ պոկեց եւ ուղիղ դեպի ամպերը վեր հանեց:

3․ Տրված համառոտ նախադասությունները ընդարձակի՛ր:

Եղանակը հրաշալի էր:

Դրսում ուրախ, զվարդ անցնում էր բոլորը դրսում խաղումեին ինչ ուզում անումեին և հանկարծ անձրև եկավ երեխաները շատ-շատ տխրել էին։

Փոթորիկ բարձրացավ:

Դրսում ուրախ, զվարդ անցնում էր բոլորը դրսում խաղումեին ինչ ուզում անումեին և հանկարծ անձրև եկավ երեխաները շատ-շատ տխրել էին և հետո սկսվեց փոթորիկ երեխաները վստահ էին, որ երբ անձրևը կտրվի կվերադառնան դուրս։

Ժողովուրդն ուրախացավ:

Դրսում ուրախ, զվարդ անցնում էր բոլորը դրսում խաղումեին ինչ ուզում անումեին և հանկարծ անձրև եկավ երեխաները շատ-շատ տխրել էին և հետո սկսվեց փոթորիկ երեխաները վստահ էին, որ երբ անձրևը կտրվի կվերադառնան և փոթորիկը կտրվեց անձրևը կտրվեց ժողովուրդը ուրախացավ։

4․ Դուրս գրի՛ր հոգնակի բառեր եւ դարձրո՛ւ եզակի: Օրինակ՝ անտառներ-անտառ

ծովեր-ծով, օվկիանոսներ-օվկիանոս, արկածներ-արկած, ծառեր-ծառ, բնակիչներ-բնակիչ

Տեքստից դուրս գրի՛ր համապատասխան բառեր եւ լրացրո՛ւ աղյուսակը:
Ինչպիսի՞ Ի՞նչ Ի՞նչ է անում

Տրված վերնագրերից մեկն ընտրի՛ր ու հեքիաթ հորինի՛ր:
Paint-ով համապատասխան նկար նկարի՛ր եւ հրապարակի՛ր բլոգում:
«Ծիծաղի փոթորիկը», «Թռչող կղզին», «Ելակի ծառերի անտառում»

Ես Մենուան եմ։ Մի անգամ ես գնացի գյուղ և որոշեցի զբոսնել անտառով։ Աջ ու ձախ ծառեր էին, իսկ նրանց վրա միայն ելակներ նույնիսկ այնտեղ հյութ սարքելու սարք կար զարմացել եի ինձ թվաց մոլորվել եմ զբոսնեցի զբոսնեցի և տուն հասա ելակը վրայիցս ընկնում էր և ես քանի որ ելակ շատ եմ սիրում, որոշեցի ապռել գյուղում և այսքանով վերջ։

5 հատ առարկա, 5 հատհատկանիշ, 5 գործողություն

1. Նշված բառերն առանձնացրո՛ւ և բացատրական բառարանի օգնությամբ
   բացատրի՛ր։
2. թոթվել-ուսերը շարժել, զանազան–տարբեր, խրճիթ-փոքր տուն
3. Քո կարծիքով ինչո՞ւ էր Ինչուիկը տարօրինակ հարցեր տալիս:
   Ինչուիկը տարօրինակ հարցեր էր տալիս, որովհետև թարս եր ծնվել։
   
   
4. 3. Քեզ համար ի՞նչն է ձանձրալի:
   Ինձ համար ձանձրալին այն է, որ ասում է ինչու մորուքը դեմք ունի։
5. Փորձի՛ր պատասխանել Ինչուիկի հորինած հարցերին: ա. – Ինչո՞ւ
   դարակները սեղան ունեն:
   բ. – Ինչո՞ւ ձուկը պոչ ունի:
   գ. – Ինչո՞ւ բեղերը կատու ունեն:
   դ. – Ինչո՞ւ ամպերը նամակ չեն գրում:
   ե. – Ինչո՞ւ մորուքը դեմք ունի:
6. ա) Դարակները սեղան ունեն, որ երեխաները դաս անեն։
   բ) ձուկը պոչ ունի, որ կարողանա լողանալ։
7. գ) Բեղերը կատու ունեն, որ սիրուն լինեն։
8. դ) Ամպերը նամակ չի գրում, որովհետև ձեռքեր չունի։
9. ե) Մորուքը դեմք ունի, որ մենակ չլինի։
   
10. Տեքստից դուրս գրի՛ր բարդ բառեր և օգտագործելով նրա մասերը՝ նոր բառեր
    կազմի՛ր:
    հարցասիրություն-հարցասեր,հարցնել,հարցական,սիրահարվել,սիրել,սիրած,սիրող,շնասեր,թթվասեր,կաթնասեր
11. Դուրս գրիր ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառերը:
    օր,հարցեր,դարակներ,սեղան,աչքերը,դանակ
12. Առանձնացրո՛ւ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր և
    բառակապակցություններ կազմի՛ր:
    Օրինակ՝ կատու – սև կատու
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————————————————————
    —————————————————————

Նախորդը	Թիվը	Հաջորդը
234.189	234.190	234.191
237.609	237.610	237.611
79.899	79.900	79.901
79.349	79.350	79.351
801.459	801.460	801.651
90.989	90.990

1. Կարդա՛ տեղեկատվական նյութերը, որոշի՛ր, թե վերջում տրված լրացումը
   ո՞ր նյութի շարունակությունն է։
   Լրացում՝
   Պետք է ջանալ բարիք գործել՝ օգնել և օժանդակել, նույնիսկ երբ մեզնից չեն
   խնդրում, քանի որ պահքի ժամանակ հատուկ ուտելիքներից հրաժարվելն
   իմաստ կունենա, եթե այն, ինչ մենք ուտում ենք, տանք աղքատներին։
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
2. Հիսուս Քրիստոսի Հարության տոնը կոչվում է նաև Զատիկ: Համացանցում
   որոնի՛ր զատիկ միջատի մասին տեղեկություն և դուրս գրի՛ր տաս փաստ
   զատիկի մասին։ Արդյո՞ք այն որևէ կապ ունի Զատիկ տոնի հետ:
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————
   —————————————————————————————————————

Continue reading Հարցեր և առաջադրանքներ

Թվի բաժանարար են այն թվերը, որոնց վրա այդ թիվը բաժանվում է առանց մնացորդի։

Օրինակ՝ 10-ի բաժանարար են այն թվերը, որոնց վրա 10-ը բաժանվում է առանց մնացորդի։

Այսինքն՝  10-ի բաժանարար են՝ 1,2,5,10 , քանի որ 10-ը 1,2,5,10  թվերից յուրաքանչյուրի վրա բաժանվում է առանց մնացորդի։

Ստուգենք՝

10։1=10, ուստի 1-ը 10-ի բաժանարար է։

10։2=5,        ուստի 2-ը 10-ի բաժանարար է։

10։5=2,        ուստի 5-ը 10-ի բաժանարար է։

10։10=1,      ուստի 10-ը 10-ի բաժանարար է։

10-ի բաժանարարներից ամենափոքրը 1-ն է, ամենամեծը՝ 10-ը։

Ցանկացած թվի համար իր բաժանարարներից ամենափոքրը 1-ն է, ամենամեծը՝ հենց այդ  թիվը։

Առաջադրանքներ  

1. Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները ։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
2. Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
3. Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
4. Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
5. Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
6. Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։
7. Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։։
8. Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
9. Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
10. Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

Սիրելի՛ մայրիկ, քույրիկ և տատիկ։ Ես շնորհավորում եմ ձեր տոնը՝ Մարտի ութը։ Միշտ լինեք գեղեցիկ, ձեզ մաղթում եմ ամենալավ բաները՝ կանաչ ճանապարհ, կապույտ երկինք։ Ես ձեզ նմանացնում եմ ծաղկի, որովհետև շատ-շատ սիրուն եք և բարի։

1․Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

6545 + 3218 – 3 x 700 =7663

230 x 3 – 4200 : 60 =620

8100: 90 + (30 x 6): 6=110

3500 : 70 + (240 x 10) : 8 =350

2. Լրացրո՛ւ աղյուսակները։

A	800	900	600
B	50	30	300
a x b + a : b	800×50+800:50	900×30+900:30	600×300+600:300

A	4000	1200	9000
B	4	300	30
a x b –  a : b	400×4-4000:4	1200×300-1200:300	9000×30-9000:30

3․ Լուծիր խնդիրը․

  Ներկայացումը սկսվում է ժամը 6-ին։ Արամը ներկայացումից 1 ժամ 20 րոպե առաջ տանից դուրս եկավ, որպեսզի քայլելով հասնի թատրոն։ Ժամը քանիսի՞ն Արամը տանից դուրս եկավ։

Լուծում 18-1ժ 20ր=4:40

Պատ․՝4:40

4․ Լրացրո՛ւ պակասող թվերը։

5 շաբաթ – 2 շաբաթ 3օր =2 շաբաթ 4օր

6 տարի – 1 տարի 7 ամիս=4տարի 5ամիս

6 օր – 2 օր 13 ժամ=2օր 11ժամ

9 ժամ – 2 ժամ 30 ր =6ժամ 30ր

8 ր – 2 ր 40 վայրկյան=6ր 20վայրկյան

3 տ – 1 տ 700 կգ =1300կգ

2 ց – 1 ց 20 կգ =80կգ

6 կգ – 3 կգ 400 գ =2600կգ

5 կմ – 3 կմ 300 մ =1700մ

7 մ – 2 մ 70 սմ =430սմ

4 սմ – 2 սմ 3 մմ =17մմ

9 + 1 =10               99 + 11 =110         999 + 111 =1110

8 + 2 =10               88 + 12 =100         888 + 112 =1000

7 + 3 =10               77 + 33 =110         777 + 223 =1000

6 + 4 =10               66 + 34 =100         666 + 334 =1000

1. Լուծի՛ր խնդիրները.

Ա. Լուսիանան և Եվան միասին ունեն 750 դրամ գումար: Աղջիկները որոշեցին ամանորյա ձևավորման համար տոնածառի խաղալիքներ գնել: Որքա՞ն դրամ մնաց աղջիկների մոտ, երբ Եվան գնեց 2 հատ 150 դրամանոց ձնեմարդուկ, իսկ Լուսիանան՝ 3 հատ 100 դրամանոց աստղ:

Լուծում 750 – 2 x 150 +3 x 100=150

Պատասխան՝ 150

Բ. Եգորն ու Արմենը միասին ունեն 1000 դրամ գումար: Տղաները որոշեցին խաղալիքներ գնել: Որքա՞ն դրամ մնաց նրանց մոտ, երբ Եգորը գնեց 2 հատ 180 դրամանոց մեքենա, իսկ Արմենը՝ 2 հատ 320 դրամանոց գնդակ:

Լուծում 1000-(2×80+2×320)=0

Պատասխան՝ 0

• Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը.
  
  

50 x 1 x 4 =200

3 x 20 x 2 =120

40 x 2 x 5 =400

2 x 20 x 20 =800

700 x 0 x 1 =0

800 x 7 x 0 =0

• Ժամը քանի՞սն է.

1-ին ժամացույց	երեկո	19:00
2-րդ ժամացույց	առավոտ	08:00
3-րդ ժամացույց	երեկո	21:00

6.Հաշվի՛ր հարմար եղանակով:

450 + 60 + 50 =560          720 + 90 + 80=890

 470 + 60 + 130= 660       540 – 90 – 40 =410

150 – 80 – 50 =20         870 – 90 – 70 =710

5 x 7 x 10 =350              2 x 8 x 5 =80

5 x 3 x 5=75                    4 x 3 x 5 =60

2 x 9 x 5 =90                     2 x 9 x 50 =900

4 x 4 x 25=400               2 x 8 x 6 =96

7.Պատմի՛ր 348 թվի մասին

1. Թիվը գրի՛ր տառերով:

2 .348-ն ունի 3__ հարյուրյակ 4__ տասնյակ 8__ միավոր

3. Հարևան թվերն են՝ 347,349

4.Հաջորդող թիվն է՝ 349

5.Նախորդող թիվն է՝ 347

6.Մեծացրո՛ւ 5-ով: 353

7.Մեծացրո՛ւ 31-ով: 379

8.Մեծացրո՛ւ 131-ով: 479

9.Փոքրացրո՛ւ 20-ով: 328

10.Փոքրացրո՛ւ 31-ով: 318

11.Փոքրացրո՛ւ 201-ով: 147

12.Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը: 450

13.Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա հարյուրյակը: 300

14. 348-ի թվանշաններով կազմի՛ր եռանիշ թվեր: 438, 483, 843, 834, 384, 348

15.Կազմածդ թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով: 843, 834, 483, 438, 384, 348

16.Այդ թվերից կանաչով նշի՛ր կենտ թվերը: 843, 834, 483, 438, 384, 348